Jeudi 31 mai après-midi, les élèves de CM se sont rendus à l'école primaire de Saint-James pour passer leur permis vélo.

Tout d'abord, les élèves ont révisé en classe quelques notions importantes avec l'appui d'une vidéo.

Ensuite, la classe s'est séparée en deux demi-groupes : un demi-groupe en classe pour réaliser un test, un demi-groupe sur le plateau pour un circuit d'habileté à vélo.

Voici les CM2 en reconnaissance du circuit à réaliser.

Emma concentrée sur le circuit. Il s'agit d'enchaîner une bascule, un slalom, un stop, un rond-point, un huit, un freinage.

Le reste du groupe qui attend son tour.

Félicitations à tous les CM2 qui ont obtenu leur permis sans difficulté !

Les CM1 auront eu un entraînement pour l'année prochaine...

Elise Garnier

Afin de finaliser le projet autour de la Sélune, les élèves de CM1-CM2 se sont rendus au lac de Vezins pour un après-midi 'pêche'.

Avant de commencer, pique-nique en bordure du lac, à l'ombre...

Avant de commencer l'activité, Florent Boittin, l'animateur donne quelques consignes :

- liste des poissons susceptibles d'être pêchés et critères de reconnaissance;

- méthode pour monter la canne à pêche;

- méthode pour accrocher l'asticot;

- méthode pour lancer la ligne...

Nous sommes au rendez-vous, le soleil aussi... mais malheureusement pas les poissons...

Chacun et chacune a réussi à accrocher seul(e) son asticot malgré les réticences du départ!

On fabrique des boulettes pour l'amorçage... Mais sans succès!!!

Les pieds dans l'eau...

Une maigre pêche mais un bel après-midi tout de même !!!

Elise Garnier

Ce matin 15 mai, en classe, nous avons fait le bilan des différentes sorties autour de la Sélune.

Pour cela, nous avons reconstitué le fleuve sous forme d'une maquette. On y a fait figurer les différents éléments rencontrés : la source, l'estuaire, les affluents, les barrages, les haies bocagères...

Nous sommes fiers de notre maquette et la referons ultérieurement pour la présenter aux parents !

Elise Garnier

Vendredi 11 mai après-midi, Florent Boittin, l'animateur nature est venu dans la classe.

Nous sommes d'abord revenus sur la sortie autour de la Sélune. Grâce à une maquette, il nous a fait comprendre l'intérêt des haies bocagères pour limiter le ruissellement.

Ensuite, nous avons travaillé sur les insectes et animaux de la rivière. Nous avons évoqué leurs régimes alimentaires. Et pour matérialiser les chaînes alimentaires, nous avons fait un jeu du béret. Chaque élève avait une étiquette avec le nom d'un animal. A l'appel de l'animateur, il fallait avancer au centre du plateau, observer très vite l'étiquette de son adversaire. Ensuite, en fonction des cas, il fallait se réfugier très vite ou attraper son adversaire pour donner un point à son équipe.

En dernière partie de journée, nous avons évoqué le cycle de l'anguille, poisson présent dans la Sélune une partie de sa vie. Elle migre jusque dans la mer des Sargasses pour pondre ses oeufs.

Pas facile d'attraper l'anguille que Florent a apportée en classe à cause du mucus qui recouvre son corps!

Elise Garnier

Dans le cadre du projet autour de la Sélune, les élèves de CM1-CM2 ont remonté la Sélune depuis la source jusqu'à l'estuaire.

Aux alentours de Barenton, on observe les champs humides qui retiennent l'eau et dont les petites sources vont former la Sélune.

A proximité de la source, les élèves ont réalisé un prélèvement des insectes de la rivière.

L'identification des insectes prélevés nous a permis de déterminer que la qualité de l'eau est bonne à très bonne.

Pause pique-nique :

Au cours de l'après-midi, nous nous sommes promenés le long de la Sélune afin d'aborder les différentes utilisations de l'eau de la Sélune.

Puis nous nous sommes rendus au barrage de Vezins, pour faire un second prélèvement.

La journée s'est terminée à Pontaubault, où nous avons pu observer que la Sélune se jette dans la Baie du Mont-Saint-Michel.